Լեզվական աշխատանք

Նախադասություն 291. Ա և Բ բառախմբերի տարբերությունը բացատրի՛ր: Ո՞ր բառախումբն ես նախադասություն համարում: Ա. Ջրի մի նա ամբողջ առանց ղեզերել էր շաբաթ անապատում։ — Բ. Նա մի ամբողջ շաբաթ առանց ջրի դեզերել էր անապատում: Ա. Դիմավորեցին քարավանապետն ուխտավորին ուղտապանները ու կատակով հյուծված։ — Բ. Քարավանապետն ու ուղտապանները կատակով դիմավորեցին հյուծված ուխտավորին: Ա. Դուրս գալ երկարContinue reading Լեզվական աշխատանք

Русский

А. Упражнение 1. Ответьте на вопросы. 1. Кого ты видел на улице? друга (друг) 2. Кого Армен хорошо знает? Артура 3. Кого спрашивает преподаватель? студента и студентку (студент и студентка) 4. Кого мы видим в классе? Виктора, Марию и Анну (Виктор, Мария, Анна) 5. Кого слушают студенты? декана (декан) 6. Кого она знает? подругу (подруга)Continue reading Русский

Կոմիտաս

Ամեն անգամ, որ լսում եմ այս անունը, իմ առջև պատկերանում են մեր անզուգական լեռներն ու մաքուր աղբյուրները, նրանց պաղպաջուն ջրերը։ Այդ ջրերի պես հստակ ու պայծառ է Կոմիտասի երաժշտությունը, որի ակունքները հայ ժողովրդի հոգու խորքերում են։ Կոմիտասը մեր երաժշտության հոգևոր հայրն է։ …1881 թվականն էր։ Էջմիածնի Մայր տաճարի վեհարանում, կաթողիկոսի դիմաց, կանգնած է թախծոտ ուContinue reading Կոմիտաս

Երկու այծ․վերլուծություն

Երկու այծ Երկու կամակոր այծ դեմ առ դեմ եկան մի նեղ գերանի վրա, ուր կամուրջ էր ձգված մի գետակի վրա: Երկուսը միանգամից չէին կարող անցնել այդ նեղ կամուրջով. պետք է նրանցից մեկը ետ կանգներ և մյուսին ճանապարհ տար: — Դու ետ գնա, որ ես անց կենամ, — ասաց մեկը: — Ինչո՞ւ դու ետ չես քաշվում,Continue reading Երկու այծ․վերլուծություն

Գործնական քերականություն

Տրված բայերի հրամայական ձևերը կազմի՛ր: Օրինակ՝ գրել — գրի՛ր — գրեցե՛ք, աղալ- աղա՛- աղացե՛ք: Ա. Սիրել-սիրիր, սիրեք, կանչել-կանչիր, կանչեք, նկարել-նկարիր, նկարեք, լսել- լսիր, լսեք, նստել-նստիր, նստեք, կանգնել-կանգնիր, կանգնեք, զանգել- զանգիր, զանգեք, կապել-կապիր, կապեք, փրկել- փրկիր, փրկեք, կապկպել-կապկպիր, կապկպեք, կոտրատել-կոտրատիր, կոտրատեք, կապոտել-կապոտիր, կապոտեք: Բ. Խաղալ-խաղա, խաղացեք, սողալ-սողա, սողացեք, կարդալ-կարդա, կարդացեք, գնալ-գնա, գնացեք, մնալ-մնա, մանցեք, գոռալ-գոռա, գոռացեք: Տրված բայերը հրամայական դարձրո՛ւ և Բ շարքի բայերի հրամայական ձևերով կազմի՛ր նախադասություններ: Ա. Հեռանալ-հեռացիր, հեռացեք, գոհանալ-գոհացիր, գոհացեք, վախենալ-վախեցիր, վախեցեք, կամենալ-կամեցիր,Continue reading Գործնական քերականություն

Գործնական քերականություն

Ներկա ժամանակ 266. Պարզի՛ր, թե ընդգծված բայերն ի՞նչ ընդհանրություն ունեն: Գեղջուկը թակարդի մեջ տեսնում է արծվին ու նրա գեղեցկությամբ հմայված՝ բաց թողնում: Եւ արծիվը ցույց է տալիս, որ ինքն էլ կարող է երախտագետ լինել: Մի անգամ, երբ գեղջուկը գալիս, նստում է փլչելու պատրաստ մի պատի տակ, արծիվը մոտ է թռչում ու մագիլներով թռցնում նրա գլխարկը:Continue reading Գործնական քերականություն

Русский

Упражнение 2. Употребите нужную форму слова. Используйте слова справа. 1. Вот висит большая доска . (доска, на доске) на доске мы пишем русские слова. 2. Сейчас мы сидим в классе . (класс, в классе) Наш класс небольшой. 3. Это мой портфель . (портфель, в портфеле) Словарь лежит в портфеле . 4. Мои учебники стоят на полкеContinue reading Русский

Վաճառականի խիղճը

Լինում է, չի լինում՝ մի գյուղացի։ Այս գյուղացին մի օր վերցնում է իր մինուճար որդուն և տանում քաղաք՝ մի վաճառականի, մի սովդաքարի[1]մոտ աշակերտ տալու։ Երկար ման գալուց հետո մտնում է մի հարուստ վաճառականի խանութ և ասում. ― Պարո՛ն վաճառական, իմ որդուս աշակերտ չե՞ք վերցնի։ ― Կվերցնեմ,― պատասխանում է վաճառականը։ ― Քանի՞ տարով կվերցնեք։ ― Տասը տարով։Continue reading Վաճառականի խիղճը