Հայոց լեզու

1.Բառաշարքերում առանձնացրու՛ հոմանիշների 5 եռյակ: Ջլատել, վատաբանել, հանգցնել,  վհատվել, մարել, հուսալքվել, փնովել, պղծել, մասնատել, հուսահատվել, պառակտել, ապականել, շիջել, պախարակել, արատավորել: Ջլատել — պառակտել, մասնատել վատաբանել — փնովել, պախարակել, հանգցնել — մարել, շիջել վհատվել — հուսահատվել, հուսալքվել պղծել — ապականել, արատավորել 2.Բառաշարքում առանձնացրու՛ հոմանիշ բառերի 5 զույգ: Կեսօր, հանդարտություն, այգաբաց, միջօրե, խաղաղություն, դայլայլ, հավերժություն, կատար, արշալույս,Continue reading Հայոց լեզու

Մաթեմատիկա

Դասարանական առաջադրանքներ 1․ Աջից կցագրելով 0-ներ՝ հավասարեցրո՛ւ կոտորակային մասերի նիշերի քանակները: ա) 1,300 և 0,876 բ) 8,2342 և 1,0200 գ) 0,5000 և 0,1591 դ) 41,87000 և 41,01237 2․ Գրի՛ր տասնորդական կոտորակ, որը. ա) հավասար է 0,28 թվին և ստորակետից հետո ունի չորս նիշ, 0,2800 բ) հավասար է 1,051 թվին և ստորակետից հետո ունի հինգ նիշ,Continue reading Մաթեմատիկա

1.Հետևյալ բառերը բաժանիր բաղադրիչների. Ավտոմեքենա-ավտո+մեքենա Վազքուղի-վազ+ք+ուղի Գնդակ-գունդ+ակ Անհայտ-ան+հայտ Մթություն-մութ+ություն Արևելք-արև+ել+ք Քանդակագործ-քանդ+ակ+ա+գործ Երկրագունդ-երկիր+ա+գունդ Ճանապարհ-պարզ բառ Նշի՛ր, թե նախադասության անդամներն ինչ խոսքի մաս են. Ամպի գոյական որոտը գոյական խլացրեց բայ շրջակայքը գոյական: Կանգառում գոյական կանգնած բայ մարդիկ հոգնակի սպասում էին բայ երթուղու գոյական: Պատուհանից գոյական ներս թափանցող բայ արևի գոյական շողերը գոյական լուսավորել էին բայ սենյակը գոյական: Ընդարձակի՛ր նախադասությունները ինչպիսի՞ և ինչպե՞ս հարցերի օգնությամբ. ԵրկինքըContinue reading

1.Առանձնացրու տրված բառերի բաղադրիչները, ընդգծիր վերջածանցները: Մայրենի, ամանեղեն, մեղմիկ, ընթերցարան, ընկերաբար, լալկան, թղթե, սրիչ, ծածկոց, իջվածք, ֆրանսուհի, հոսք: 2. Ածանցների օգնությամբ տրված բառերով կազմիր՝ ա. անձ ցույց տվող բառեր -իչ ածանցով պատմել-պատմիչ, թարգմանել-թարգմանիչ, քննել-քննիչ, ուսուցանել-ուսուցիչ, սրբագրել-սրբագրիչ, տպագրել-տպիչ բ. խնամող, որևէ բանով զբաղվող, պաշտոն կատարող անձ ցույց տվող բառեր -պան ածանցով ուղտ-ուղտապան, դուռ-դռնապան, ձի-ձիապան, այգի-այգեպան, պարտեզ-պարտիզապան,Continue reading

Ինքնաստուգում

1․ Բացի՛ր փակագծերը և կատարեք նման անդամների միացում ա) 7(4x + 2) — 4(7x — 4) =28х+14-28х+16=30 բ) 6(3 — 5y) + 5(6y — 4) =18-30y+30y-20=-2 գ) 5(8a — 6) — 8(5a — 4) =40a-30-40a+32=2 դ) 5(8a — 6) — 8(5a + 5)=40a — 30 -40a — 40=-70 2․ Լուծի՛ր հավասարումները 16x + 10 — 21x = 35Continue reading Ինքնաստուգում

Текст

В воскресенье я ходил в лес с дедушкой. Мы шли по дорожке, покрытой жёлтыми листьями. Дедушка рассказывал мне истории о природе и делился воспоминаниями. Я любовался высокими деревьями и яркими осенними красками. В руках я держал корзинку с грибами. Вдруг перед нами пробежала белка с пушистым хвостом. Она прыгала с ветки на ветку и смотрела на нас умными глазками. Дедушка показал мне деревоContinue reading Текст

Ստուգիչ առաջադրանքներ

Ստուգիչ առաջադրանքներ 1.Արտագրե՛լ՝ ըստ անհրաժեշտության լրացնելով գ, կ կամ ք։ Անգամ, ավագ, կողպեք, երգ, զուգել, թագավոր, վարակել, թարգմանել, կարագ, կարգ, հագնել, հանափքոր, հոքնել, հոգի, հոգնակի, ձագ, ձիգ, ճիք, ճրադ, մարգարե, մարգարիտ, փեղկ, տրտմաշուք, փողք, նորոգել, շոգ, ոգի, պատարագ, պարքև, սուգ, արտասուք, փակցնել, թաքցնել, ուրագ, օգնել, վարուցանք, օգուտ։ 2.Օդ, օրինակ, օգուտ, օղ, օր բառերից կազմի՛ր ուրիշ բառեր՝ դրանք գործածելով բառի տարբերContinue reading Ստուգիչ առաջադրանքներ

Հռոմեական պետության վերելքը

Հռոմը մշտապես պատերազմներ էր մղում իր հարևանների դեմ։ Այդ պատերազմների արդյունքում, Ք. ա. III դարում, ամբողջ Իտալիան ընկավ Հռոմի տիրապետության տակ։ Իտալիայի նվաճումից հետո Հռոմը բախվեց Կարթագենի հետ՝ Միջերկրական ծովի արևմտյան մասի հզոր պետության։ Պատճառը Սիցիլիա կղզու նկատմամբ վերահսկողություն հաստատելն էր։ Չնայած Կարթագենի նշանավոր զորավար Հաննիբալի արշավանքին, երկարատև պատերազմների ընթացքում հռոմեացիներին հաջողվեց հաղթել կարթագենցիներին՝ նվաճելովContinue reading Հռոմեական պետության վերելքը